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阮靈風也聽起別人聊過陶執，但他並不很感興趣。甚至覺得這些人都挺幼稚的，該認真學習的時候總想著特立獨行，以後真到了命運的分岔路口想做選擇了，就會發現無路可走。

阮靈風是標準且又普通的好學生，眼裡只有學習，與學習無關的事，他最多就是望兩眼便繞道走。

他們的相遇，就緣於阮靈風的‐‐多望兩眼。

那天阮靈風在班上做完了題才走，走的時候天色燒成一片橘紅。因為正門關了，他穿過操場想繞到後門，看見原本作為羽毛球場的地方擺著樂器，幾個看著就不太正經的學生在那排練。

阮靈風第一次看見傳說中的陶執，校服被當成某種裝飾系在腰間，裡頭只穿著一件黑色背心，露出漂亮的手臂肌肉，坐在架子鼓後頭，神情專注地跟著其他的樂聲打著節奏。

歌是阮靈風從沒聽過的歌，風格也和那些流行歌相差十萬八千里。

但是怪好聽的。阮靈風心想自己只是路過，順帶一聽而已。

然而走過去時，他又忍不住駐足。

聽完一整首才回過神來，攥緊了書包帶子，想悄無聲息地遁走，卻被叫住了。

&ldo;餵。&rdo;

阮靈風僵在了原地。

眼看剛才還在打鼓的少年一邊擰了一瓶礦泉水猛地灌了幾口，一邊往他這邊逼近，邊上還有其他幾個樂隊裡的學生發出不懷好意的笑聲……阮靈風有些害怕，往後退了幾步，並且思考逃跑的可能性。

陶執到他面前了，擰著眉。

完了完了，阮靈風心想，聽說這人打架鬥毆之類的事也沒少做，該不會看他在旁邊聽了會兒就要打他吧？早知如此就不應該好奇……

陶執俯身，臉幾乎要貼到阮靈風面前，開了口：&ldo;我說，你在這兒聽了這麼久，就不想問一下這首歌叫什麼名字嗎？&rdo;

阮靈風對著忽然湊近來的臉，心臟幾乎停跳，也失去了思考能力，有些呆滯地問：&ldo;那……這首歌叫什麼？&rdo;

&ldo;不告訴你。&rdo;陶執說。

阮靈風：&ldo;……&rdo;

陶執伸出手：&ldo;手機拿出來。&rdo;

阮靈風心說這是要開始對他進行校園霸凌了嗎？他捏著書包帶子的手指關節都開始泛白，搖了搖頭：&ldo;我沒有手機。&rdo;

&ldo;嘖。&rdo;陶執又說，&ldo;你哪個班的？叫什麼？&rdo;

阮靈風拔腿就跑。

03

第二天陶執還是出現在了阮靈風教室門口，還讓人遞話給他，讓他放學去昨天那裡等。

阮靈風沒聽他的，沒敢去，一放學溜得比誰都快。但也沒跟老師說，因為他聽說人家背景很硬，跟老師說了也沒什麼用。

連續一週，阮靈風都過得提心弔膽。

然而越怕什麼越來什麼‐‐阮靈風還是在週五下午回家路上被人堵了。

不是被陶執堵的，是被同級的其他學生。為首的是一個面容姣好的oga，笑盈盈地問他為什麼陶執要找他。

阮靈風答不上來，眼裡流露出些討饒，結果換來一聲嗤笑。對方語帶嫌惡：&ldo;因為你放了他鴿子，他可是鬱悶得不行……我看你也沒什麼特別啊，又土又慫還是個呆子，陶執是不是失心瘋啊。&rdo;

那人又靠近阮靈風，嗅了嗅：&ldo;甚至沒有味道。&rdo;

旁的人也跟著一起笑開。

說的是沒有oga資訊素的味道。

阮靈風先天患有這類疾病，沒有資訊素，也感知不到alpha的資訊素。

從前別人問起時，他還找藉口說自己分化得晚。後來有一次不知道誰偷看了他交上去的體檢報告，於是大家就都知道了，阮靈風是有病的，他沒有味道。

大家下次聊資訊素相關的話題時，如果阮靈風在場，便就不繼續說了，像是給阮靈風的體貼，卻沒讓阮靈風覺得有多舒服。久而久之他也不愛再跟這些人多說什麼，學生的本分就是學習，聊那麼多有的沒的做什麼？

但至少……一直以來也沒有人會那麼過分，當著他的