第三章 開心和有趣就像那放飛的風箏 (第1/2頁)

下午時分，躲了一天迷藏的小天琪也很快送到了教室，看著私塾不像之前想的那麼可怕，頓時喜滋滋開始和大家一起玩耍了起來。

晚上回去的時候，天琪走路一拐一拐的依然威風凜凜，唱著：“待我仗劍走天涯~”邊唱屁股不時打顫，讓一起回去的倩倩泥球也跟著唱著：“看遍那世界繁華~”一起拉著手笑著走著。

到了家裡，泥球發現今天吃的比平常好，很多過年放炮仗時候吃的也有，而且自己這邊的好像更好吃也更好，一家人也談了很久的話。

在私塾上學兩天後，慢慢的大家也熟了些，老先生也開始講些有意思的事情，教大家讀書認字練習發音之餘，把好玩的故事書籍標好音節發給大家看。

雖然認識了星星月亮這些字，也從老先生那確認了星星比月亮大，再繼續問，老先生只說這是往後學的，讓泥球去想。

小孩子想象力才是最可愛的，泥球把想出來的告訴了老先生只引得哈哈大笑，說是再過段時間學的字多了就可以自己先看些書了。

小泥球除了玩耍偶爾也喜歡靜靜的仰頭看著天空，偶爾還要和月亮賽跑。

星星好像確實太大笨拙的只能眨眼睛，因為啊只有月亮才跑的和自己一樣快，肯定因為和自己一樣輕吧，太陽公公太熱了，冒得熱氣讓小泥球抬起的眼睛都要流眼淚，跟教書先生似的不太敢直視他的眼睛，但是很暖。

這些開心有趣的事情後，小泥球還是有點不開心的，因為明明自己肚子最小，但是感覺家裡好吃的，吃飽後吃不下的也都往自己這邊送，這和星星月亮好似相像卻又是不一樣的事情。

泥球很疑惑課後和夫子講了，說：“看星星月亮追逐跑路很開心也很有趣，吃好吃的也開心但為什麼不是那麼有趣哪？”

老先生捋著鬍鬚笑呵呵的送了泥球一個水果，聞著很香，想拒絕又不好意思的泥球搓著小手讓老先生更開心了。

老先生說著：“儘管吃，老師這很多。”指著桌上一盤水果道：“看來最近吃了不少肉食吧，也要吃點水果消消食啊，肚子都胖了吧，回頭先生給你家裡說叨說叨。”

水果聞起來很香，吃進肚子裡面感覺渾身暖暖的，開心但不那麼有趣事情泥球也問到了答案，身上也好似多出來好多力氣一般，常見的果子也比平常好吃許多，歡天喜地的找同伴遊玩去了。

今天大家好多玩伴決定去小溪抓蝦摸泥鰍，為什麼哪？因為泥球和泥鰍太像了啊！大家說著說著就準備去摸泥鰍抓蝦去了。

泥球“哈哈”笑著，學著別的小孩站在泥地裡面，小手扒拉著找著泥鰍，摸到了的泥鰍一個擺尾從手裡面滑出去了，還有時間在地裡吐泡泡，泥鰍抓不到，倒是弄了滿身泥濘。

有的玩伴倒是開始摸到了，天琪還抓了倆一股得瑟，坐在旁邊玩伴哈哈笑著揍著節拍：“泥球抓泥鰍嘍，滑滑的泥鰍兩手抓，泡在泥裡吐水花，泥球像個泥娃娃，我們、我們笑哈哈。”

等到開始有大人尋孩子，嘩啦啦的孩子也都四散回去了。

泥球也被家裡人帶走了，看著身上髒兮兮的少不得數落一通，不過摸著別在腰間的葫蘆，心裡還是美滋滋的。

裡面放了天琪送的一條泥鰍，等到了家就養在家裡爛了一個角的缸裡面，有機會還能在種幾朵蓮花養幾條魚那就更好了。

家裡好似恢復了以前，泥球肚子也不用那麼撐了，倒是多了些水果，家裡吃完飯偶爾用來消食。

第二天，泥球來到教室，看著有些同學把泥鰍，龍蝦放在瓶裡帶了過來，有些正在討論好不好吃：“可香了，油炸一下很脆的，刺也比較少，就是抓的少了點。”

同學遺憾的感慨著，看來以後小溪倒是又要增一員征戰小溪泥場大將了。

很快，老先生帶了書卷過來，比平常厚了許多，說是要檢查大家功課，一眾開心孩子頓時蔫了。

四歲的孩子肌肉還沒發育好老先生一直不讓練字，泥球羨慕的看著那些五歲來上學的孩子，他們已經可以拿筆描紅寫字了！

泥球看著他們抓著筆沾著墨水，一筆一劃在在測試卷寫著，手上還能不時變換動作，雖然很快會被老先生指導握筆姿勢手勢，然後囑咐些什麼。

老先生一個個在學生位置上對著卷子指導時，讓泥球更是羨慕，因為他看到小夥伴有的激動的臉都紅了，不過大部分都會埋下頭好像更蔫了，讓泥球還是有些疑惑的。

老先生挨個座位指導完五歲孩子，又依次對四歲孩子認字畫圖進行指導。