第23章 傳承的責任（續） (第1/1頁)

在一臺展示新能源在農業應用中的互動螢幕前，一群學生正聚精會神地觀看著。螢幕上，一片片農田在新能源技術的灌溉下茁壯成長，農作物的產量和質量都有了顯著提升。 “新能源技術不僅僅是關於能量的轉換，它還能幫助我們解決食物短缺和環境問題。”卡爾向學生們解釋道，他的聲音中帶著一絲自豪。 “透過這種技術，我們可以在更惡劣的環境中種植作物，保障星系的食物供應。” 艾麗婭則引導學生們思考新能源技術的更廣泛影響：“想象一下，如果每個星系都能實現這樣的農業革命，那麼我們將能夠支援更多的生命，創造一個更加繁榮的宇宙。” 學生們被卡爾和艾麗婭的話語所鼓舞，他們開始討論如何將新能源技術應用到自己的家鄉，如何利用這項技術改善人們的生活。 在展覽大廳的一角，一位年輕的女學生正站在一臺模擬新能源飛船的模型前，她的眼睛閃爍著對星際旅行的嚮往。“卡爾博士，艾麗婭博士，您認為新能源技術會讓我們更容易探索宇宙嗎？”她問道。 卡爾微笑著回答：“當然，新能源技術將為我們提供更強大的動力，讓我們的飛船能夠飛得更遠，探索未知的星系。但更重要的是，它將使我們的旅行更加環保，減少對環境的影響。” 艾麗婭補充道：“新能源技術的發展，將使我們的星際旅行更加安全和可持續。這不僅僅是技術的進步，更是我們對宇宙責任的體現。” 隨著展覽大廳的參觀結束，卡爾和艾麗婭帶領著學生們走向了教育中心的戶外實踐區。這裡，一片開闊的場地上擺放著各種實驗裝置，學生們可以在這裡親手進行新能源技術的實踐操作。 戶外實踐區的天空中，幾朵白雲悠閒地飄過，陽光灑在地面上，為實踐區帶來了溫暖的光芒。學生們興奮地圍繞著各種實驗裝置，他們的臉上洋溢著對即將進行的實踐活動的期待。 卡爾站在一個大型的太陽能收集器前，他向學生們展示著如何利用太陽能進行能量轉換。“太陽能是宇宙賦予我們的寶貴資源，透過這個收集器，我們可以將陽光轉化為電力，為我們的生活提供清潔能源。” 艾麗婭則在旁邊指導著學生們如何安全地操作裝置。“在進行實驗時，安全總是第一位的。我們必須確保每個人都瞭解操作規程，避免任何可能的風險。” 學生們認真地聽著卡爾和艾麗婭的講解，他們的眼睛緊緊跟隨著每一個動作，確保自己能夠正確地進行操作。他們知道，這些實踐操作不僅是學習的過程，也是他們成為未來科學家的必經之路。 “現在，讓我們開始吧！”卡爾宣佈，他的聲音中充滿了鼓勵。學生們迅速地分散到各自的實驗臺前，開始按照卡爾和艾麗婭的指導進行操作。 隨著實驗的進行，太陽能收集器開始工作，陽光被轉化為電力，點亮了一旁的燈泡。學生們看著自己的成果，他們的臉上露出了滿意的笑容。他們不僅學到了新能源技術的應用，更重要的是，他們體會到了科學探索的樂趣。喜歡星辰之默：海默的征途()星辰之默：海默的征途。