第93章 沒調查還有發言權 (第2/2頁)
，容易把自己覺得會是重點的當重點內容。 等語文組和數學組的老師都看完後，連老師又去找了吳老師。 剛把程千韻送回教室過來的吳老師還以為連老師還有事情找她。 等聽完之後都有些無語了。 “你們讓她不要賣，卻又惦記人家筆記？” “怕影響不好。這種東西，評價有好有壞。等畢業了再賣，只是推遲一年，不，也不到一年，就八個月左右了。” 連老師壓低了聲音：“你們找她借一下整個高中的，或者看看有沒有新整理的。 就看看她的筆記，看有沒有什麼可取的點，給那些想讀書的孩子一點幫助也是一件好事。” 吳老師是真無語了，這事聽著怎麼這麼不光明磊落呢？ 忍不住指了指筆記封面上的那行字：“每個人的學習方法不同，讓自己最舒適的方法，才是最適合自己的學習方式，不要盲目。” “她的筆記只能說是最適合她自己的。能連續幾次考第一，不管卷子難還是簡單，都能保持領先，證明她的知識結構是自有一套的。那她再整理出來的筆記能適應得了普通學生？”喜歡重生隨獎()重生隨獎。
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