15.第 15 章 (第1/2頁)

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許南珩早上過來醫院不僅是打卷子，還有他定製的校服，方識攸昨天回來的時候一起裝皮卡里了。

許南珩沒著急看校服，卷子打完後抱著卷子跟方識攸打了聲招呼就溜了。方識攸還想問一嘴他吃沒吃早餐，他人都已經跑出二里地了，火急火燎的。

先把試卷放去三樓的辦公室，辦公室裡沒人，他慢吞吞地走下樓，心裡有點煩。

秉承著不在校園抽菸的原則，許南珩到院子外面點了根菸。今天早上他醒得很早，生生急醒的，非常切身地感受到了自己唸書的時候老師說的那種“我真替你們急啊我急得都睡不著覺”。

那會兒許南珩覺得哪兒就這麼誇張了。

現在的許南珩：我急得睡不著覺。

結果一覺睡醒八點四十，看見了譚奚老師發來的微信。譚老師在微信上告訴許南珩他這周開始每週單休，週六正常上課。

許南珩當即對其進行嚴厲地控訴：你怎麼能補課呢，大涼山彝族地區沒有教育部門嗎！

譚奚這才說，他和幾個老師仔細研讀了教育部當年禁止補課的檔案，抓住了關鍵詞“有償”。他在大涼山本來就不收課時費也不領工資，所以不存在收費問題，且他發了郵件到教育部，說明了情況。

譚奚在微信上說，他那兒的學生底子太差了，許多學生連小學的東西都沒學明白，學初三的知識實在是災難，不補真不行。

許南珩這邊何嘗不是，但他又顧慮著索朗措姆說的情況，如果週六也補課，那麼作為家庭主要勞動力的這些學生又如何兩頭兼顧——兩頭兼顧，許南珩腦海裡浮出這四個字的時候，真是一陣唏噓。

補課這個事兒還是要經過校長的同意。

一根菸抽完，他想了個折中的法子。他給索朗措姆打了個電話過去，對方半晌才接起來。

許南珩：“索朗老師！您在哪兒呢，我想到了個辦法讓孩子補課，您今天方面嗎，咱聊聊？”

索朗措姆那邊的環境音挺安靜的，她講話還是一貫的柔和，好像天大的事情都能泰然面對：“許老師，今天不太方便，我帶卓嘎在醫院複查，不過你可以微信上打字和我說，等卓嘎做核磁的時候我會看看。”

許南珩趕緊說：“那，那您先忙，週一開會再聊也不遲。”

他站的方向就面對著1班前門，昨天晚上他和方識攸就坐在那兒聊了好一會兒。原本他以為自己想開了，就像方識攸說的那樣，盡力而為就行。

許南珩確實聽進去了，“盡力”就是“拼盡全力”。

週一例會。

三樓辦公室。

許南珩先說了校服的事兒，關於校服，他和索朗措姆交流過了，今天會以學校的名義發放給學生。還有摸底考試，全科兩天考完。

最後一件事，許南珩提出了補課。

補課的話題一說出來，索朗措姆有些無奈。許南珩又說：“我明白您的顧慮，但我想了個平衡的辦法，分組補課。”

許南珩說：“比如我們2班，32個學生，分三組，這週六第一組補課，不參加補課的老師，去幫這組同學家做農活，另外兩組的學生忙完自己家裡的，也一塊兒幫忙。我們有五個老師，足夠輪換。還有，晚自習我也希望……能提上日程，也分組上晚自習，老師去組員家裡幫忙。”

在北京的話，許南珩這個法子是得罪同事的，他憑什麼讓其他老師在休息期間幹活，但這兒是貧困山區，他顧不上這麼多。

但這方面他也有打算，同樣準備透過索朗措姆的手，給其他老師發放些補償。譬如再過兩個禮拜就是藏曆七月十五，屆時他再託方識攸從縣城或市裡多買點水果吃食，讓校長髮放給老師們。

無償補課嘛，總不好發錢。

然而許南珩心裡打著算盤的時候，其他幾位老師直接贊同了。

尤其次仁老師還有些擔憂地看向了許南珩，問：“許老師能行嗎？”

“我？”許南珩不解，“我當然行，我提出來的我肯定行啊。”

次仁老師擺手：“不不，是這樣的，我們都沒問題，因為原本我們就會幫助學生鬆土牧羊背牛糞，這些活，你在大城市肯定碰都沒碰過。”

次仁老師講話很直白，因為現實就是這麼直白。然而許南珩篤定地看著他：“原來您指這個，這方面我也想到了，沒事兒，我這四肢健全的，十三四歲孩子能做的活我還能做不來嗎。”